Ryokan, Guru Zen , tinggal di gubuk sederhana di kaki gunung. Suatu malam seorang pencuri masuk ke gubuk dan mendapatkan tak ada satu bendapun yang dapat dicuri. Ryokan memergoki dan menangkap sang pencuri “Kau telah bersusah payah dan melalui perjalanan jauh untuk menemuiku,” katanya kepada san pencuri, “dan kau tak boleh pulang dengan tangan hampa. Bawalah pakaianku ini sebagai hadiah”. Sang pencuri terpana, mengambil pakaiannya dan segera pergi. Ryokan dalam keadaan telancang, memandang bulan. “Malang benar si miskin, Aku berharap aku dapat menghadiahkan kepadanya bulan inda ini”.



PERTANYAAN
Bila anda seperti Ryokan, yang tidak memiliki apa pun apakah ada alasan Anda untuk ketakutan anda kecurian?

Apakah benda-benda yang Anda miliki adalah diri Anda, sehingga hilangnya benda tersebut menjadi mengganggu Anda?

Apakah identitas Anda dilekatkan kepada benda-benda yang anda miliki, sehingga bila benda itu hilang, berkurang atau musna, maka diri Anda pun menjadi hilang dan musna?

Mampukan Anda memberi benda yang anda miliki tanpa merasa kehilangan?

Apa makna kepemilikan bagi Anda? Apakah kebahagiaan Anda digantungkan pada kepemilikan atas sesuatu?

Guru Zen Hakuin dihormati lingkungannya . Ia bertetangga dengan gadis cantik , anak pemilik toko makanan. Sang ayah kaget karena tiba-tiba menyadari bahwa anak gadisnya dalam keadaan hamil. Dengan sangat marahnya sang Ayah bertanya mengenai siapa ayah dari janin yang dikandung, namun sang gadis membisu. Di bawah tekanan akhirnya sang gadis memberitahu bahwa nama sang ayah adalah Hakuin. Sang ayah yang kalap mendatangi Hakuin . “Baiklah, ” itulah jawaban yang diberikan Hakuin”. Setelah sang bayi lahir, sang bayi diberikan kepada Hakuin. Hakuin kehilangan reputasi, namun ia tidak terganggu karenanya, dan merawatnya sang bayi dengan baik. Setahun berikutnya, Gadis, Ibu si bayi merasa tidak nyaman dan menyatakan kebenaran bahwa ayah sang bayi adalah pemuda yang bekerja di pasar ikan. Ayah dan Ibu sang gadis segera datang menemui Hakuin dan memohon maaf atas kesalahan, dan meminta sang bayi kembali. Ia pun sambil membawa dan memberikan sang bayi hanya menjawab “Baiklah!”



PERTANYAAN :
Bila Anda menjadi Hakuin, apa saja perasaan yang muncul saat anda menerima tuduhan sebagai pencabul gadis tetangga?

Apakah reputasi anda anggap merupakan diri Anda?

Seberapa sering anda menjadi tidak nyaman akibat sesuatu berefek pada reputasi Anda?

Bila reputasi Anda hancur, apakah sama dengan Anda pun hancur?

Apakah persepsi orang mengenai Anda anda pandang sama dengan Anda?

Nan-In , Guru Zen pada era Meiji (1868-1912) menerima kunjungan seorang Professor yang ingin memahami mengenai Zen. Nan-In menyuguhkan teh. Ia menuangkan air teh ke cangkir sang tamu hingga penuh, lalu tetap menuangkan air ke dalamnya. Sang Professor yang mengamati air meluber dari cangkir, kaget dan berkata ” Ini sudah penuh. Tak akan dapat masuk lagi !”. “Seperti cangkir ini,” kata Nan-In, “Anda penuh oleh pendapat dan perkiraan. Bagaimana saya dapat menunjukkan kepada Anda mengenai Zen sebelum Anda terlebih dahulu mengosongkan cangkir Anda”



PERTANYAAN:
Dalam kegiatan pembelajaran, kitalah sang professor itu. Siapa sajakah Nan-In dalam kehidupan Anda?
Selama ini Apa sajakah isi cangkir Anda?
Upaya apa yang perlu Anda lakukan agar kapanpun dan dimanapun Anda bertemu dengan Nan-In, anda mendapatkan pembelajaran?




Tulisan tentang -Lima- cerita zen pencerah ini saya ambil dari artikelnya Pak Asep Haerul Gani, Pengasuh Pondok Pesantren Hypnotherapy di PortalNLP.

Terimakasih banyak untuk Pak Asep...

SUKSES untuk Pak Asep dan untuk ANDA...

Saya tidak nyana, diundang untuk jadi pembicar/motivator dalam seminar narkoba yang diadakan oleh OSIS & MPK SMA 1 Banjarnegara. Padahal saya bukan orang yang rajin mengikuti kegiatan2 yang diadakan sekolah.
Ada beberapa pembicara, baik dari guru maupun dari Badan Narkotika Nasional, yang semuanya membawakan tema Narkoba. Seminar ini untuk memperingati hari kebangkitan nasional yang ke 100, pada tanggal 20 Mei 2008 kemaren.
Saya, diberi kebebasan untuk menentukan tema yang akan saya sampaikan.

Saya memutuskan membawakan tema “Self Empowerment”, yaitu “HOW TO” untuk lebih mengenal diri sendiri dan mengoptimalkan potensi diri, dengan sedikit pendekatan ala NLP (Neuro Linguistic Programming). Sehingga diharapkan para peserta dapat LEBIH megenal diri sendiri dan dapat beradaptasi dengan lingkungan.

Kenapa saya pilih tema ini?
1 minggu sebelum seminar, saya melakukan research kepada teman2 yang akan hadir dalam seminar tsb.
Saat saya menanyakan APA cita2 mereka, kebanyakan mereka bingung, “Mmmmm.....apa ya mas, saya sebenernya pgn jadi ......tapi ......, tapi saya juga pgn.....”
Jadi, saya tau apa yang harus saya sampaikan....

Terimakasih untuk OSIS & MPK SMA 1 Banjarnegara yang telah memberikan kesempatan kepada saya untuk belajar bersama kalian.


Sukses untuk kalian!



SEMANGAT!
:)

Saat istirahat pertama di sekolah, seperti biasa saya maen ke Perpus, tempat hang out saya di sekolah.
Saat lewat mau masuk perpus, wah…tiba2 ada yang aneh. Ada poster baru di papan pengumuman perpus, warna dasar hijau terang, mencolok pokoknya! Ternyata, setelah ditelusuri (Kya detektif. hihihi) itu adalah poster Blog Fest 2008 (Lomba Blog) yang diadain oleh Dinas pendidikan Jateng ….advertisingnya pinter ya, bikin pamflet yang mencolok! Pis 

Pas banget, saya yang lagi mau bikin blog yang sekarang sedang anda baca ini, langsung browsing ke alamat pendaftaran Blog Fest 2008.
Saya bukan semata2 tertarik sama hadiah yang dijanjikan (soalnya gak dicantumin hadiahnya si, hehehe…)
Saya pengen mbangun relasi sama peserta2 lain, biar punya network yang luas.
Langsung aja deh, saya mulai bikin ni Blog, trus saya isi sama tulisan2 yang udah saya bikin tapi masih “Nganggur” dan bikin tulisan2 baru.

Ini acara yang sangat bagus, menurut saya. Karena kita tidak hanya “Dituntut” untuk belajar pelajaran2 di sekolah, tapi kita juga kudu punya wawasan yang luas, dalam bidang teknologi dan kreatifitas.

Semoga Sukses untuk Dinas Jawa Tengah!!!
SEMANGAT!
:)

Sekelompok siswa kelas geografi sedang mempelajari "Tujuh Keajaiban Dunia". Pada awal pelajaran, mereka diminta untuk membuat daftar apa yang mereka pikir merupakan "Tujuh Keajaiban Dunia" saat ini. Walopun ada beberapa ketidak-sesuaian, sebagian besar berisi,

1. Piramida
2. Taj Mahal
3. Tembok Besar Cina
4. Menara pisa
5. Taman Gantung Babilonia
6. Menara Eiffel
7. Candi Borobudur

Ketika mengumpulkan daftar pilihan, sang guru memperhatikan seorang pelajar, seorang gadis yang pendiam, yang belum mengumpulkan kertas kerjanya. Jadi, sang guru bertanya kepadanya apakah dia mempunyai kesulitan dengan daftarnya...

Gadis pendiam itu menjawab.
"Ya, sedikit. Saya tidak bisa memilih karena sangat banyak."
Sang guru berkata,"Baik, katakan pada kami apa yang kamu miliki, dan mungkin kami bisa bantu memilihnya."

Gadis itu ragu sejenak, kemudian membaca,"Saya pikir, "Tujuh Keajaiban Dunia" adalah,

1. Bisa melihat
2. Bisa mendengar
3. Bisa menyentuh
4. Bisa menyayangi

Dia ragu lagi sebentar, dan kemudian melanjutkan,
5. Bisa merasakan
6. Bisa tertawa
7. Dan, bisa mencintai


Ruang kelas sunyi seketika. Alangkah mudahnya bagi kita untuk melihat pada eksploitasi manusia dan menyebutnya "keajaiban". Sementara kita lihat lagi semua yang telah Tuhan keruniakan untuk kita, kita menyebutnya sebagai "biasa". Semoga kita hai ini diingatkan tentang segala hal yang betul2 ajaib dalam kehidupan kita.


-------------------------------


KETIKA KITA SAMPAI PADA AKHIR DARI APA YANG TELAH KITA KETAHUI, S E B E N A R N Y A, KITA BERADA PADA AWAL DARI APA YANG HARUS KITA RASAKAN....


:)